Una experiència interetapes: Projecte Mataró

Fa cosa de tres mesos, els alumnes de 1r d’ESO van rebre el següent encàrrec: “Treballant de forma cooperativa, haureu d’elaborar unes rutes històrico-artístiques per la ciutat de Mataró per oferir-la a companys de 3r d’EP de l’escola.” I es van posar a treballar

Segona entrevista sobre innovació: “Els nens aprenen i nosaltres també.”

La innovació educativa a tercer de primària "Els nens aprenen i nosaltres també" G. Leo, V. Lopes, M. Puente, F. Laban, A. Fontanals, N. Gonzàlez, N. Kempf, P. Rodríguez, M. Coutinho. Les tutores de tercer de primària, la Maria Batlle i la Marta Rovira són les tutores de primària encarregades, amb l’ajut i el suport[...]

L’Univers o com aprenen els alumnes de 5è

Des de que hem tornat de les vacances de Nadal, els nens i nenes de 5è de Primària han estat treballant en el projecte de L'Univers. És un exemple més del treball del Medi a l'escola: Aprenentatge Basat en Projectes i Equips Cooperatius. És una mostra, també, de la construcció del coneixement en espiral. Recordeu[...]

Equip de joves periodistes

Aquest curs, l'equip de Batxillerat ha dissenyat una nova matèria optativa per primer: Comunicació periodística, complement molt escaient a la matèria de Cultura Audiovisual. De la mà de la Carmen Julià, els joves periodistes han començat a familiaritzar-se amb la feina de reporter, les dinàmiques dels equips de redacció, els entrellats dels principals gèneres periodístics,[...]

Marxem de viatge, un projecte intercicles i interdisciplinar

Fer les maletes amb criatures no és fàcil! O això és el que massa sovint pensem els adults. I si els deixem a ells fer els preparatius del viatge? Què passaria? Nosaltres en tenim la resposta. Estem al maig de 2017, hem ajuntat els alumnes de 3r fins a 6è de Primària i els hem[...]

NOVA METODOLOGIA PER L’ ANGLÈS A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

Des de principi de curs estem implementant una nova estratègia d’aprenentatge al cicle superior pel que fa a la matèria d’anglès: els nens i nenes treballen en gran grup, a la superaula, amb un equip de profes, distribuïts per racons. És el que en Jordi Mauri va sintetitzar amb la fórmula: 50 alumnes, 2 mestres,[...]