BATXILLERAT
PROPOSTA DE VALOR
AFECTE I CONFIANÇA PER EDUCAR
PROTAGONISME DE L'ALUMNAT
ACOMPANYAMENT
EQUIP CONSOLIDAT
PERSONES COMPETENTS
ESPAIS QUE EDUQUEN
LA PROPOSTA DE VALOR A BATXILLERAT
Afecte i confiança per a educar
El nostre desig per als joves és que puguin dissenyar un projecte personal de vida o, com ens agrada dir a nosaltres, que trobin les eines que els ajudin a viure una vida amb sentit. La presència i assistència del professorat que escolta activament, guia i acompanya en aquesta etapa facilita que puguin creure en les seves possibilitats individuals. L’equip que consolida la nostra Comunitat Educativa vol mostrar-se pròxim a les inquietuds de l’alumnat resolent els reptes del moment en què es troben, des de la confiança i el respecte.
Protagonisme de l'alumnat
Adaptem l’oferta educativa als interessos de l’alumnat, oferint-li una acció educativa polivalent i flexible. La lliure elecció del seu itinerari formatiu (modalitat, Treball de recerca, matèries optatives…) li aporta autonomia, sempre amb l’acompanyament del professorat i de l’equip tutorial.
Persones competents
Treballem amb una metodologia competencial que afavoreix la comprensió dels diferents continguts i la interacció entre les diferents matèries, així com la seva aplicació pràctica. Eduquem per tal que els alumnes siguin persones crítiques, resolutives i enginyoses, capaces de comunicar les seves idees i de comprometre’s socialment.
Acompanyament
En la nostra tasca docent, acompanyem l’alumnat en la presa de decisions sobre el seu futur acadèmic i professional. La disponibilitat, l’escolta i la presència activa de tutors i docents són constants, i creen espais de comunicació i convivència. El nostre clima de proximitat ens permet establir l’aliança educativa entre famílies, alumnes i docents.
Equip consolidat
Som un equip compromès i expert: treballem amb rigor i tenim inquietud per la millora contínua de la nostra tasca educativa. El diàleg constant sobre l’alumnat i el treball en equip permeten fer un acompanyament integral del jove en el seu dia a dia.
Espais que eduquen
Som més que aules, patis, camps de futbol, piscina, superaules… Per a nosaltres, els espais estan plens de vida i de relacions que ajuden l’alumnat a créixer personalment i a comprometre’s voluntàriament, més enllà de l’horari lectiu, tant a través de projectes propis com del barri i de la ciutat.
CURRÍCULUM
A Salesians Mataró, el currículum estableix àrees, optatives i competències transversals que complementem amb un enfocament competencial, personalitzat i centrat en valors, desenvolupant en els alumnes autonomia, pensament crític i capacitat de decisió, preparant-se per a l’educació superior o per al món laboral.
Aprenentatge competencial i basat en projectes
Els alumnes participen en projectes, investigacions i activitats interdisciplinàries que fomenten pensament crític, autonomia i aplicació real del coneixement.
Inclusió i atenció personalitzada
Cada alumne rep suport adaptat a les seves necessitats i ritmes, assegurant que tothom pugui assolir les competències del currículum i preparar-se per l’etapa següent.
Identitat salesiana i valors cristians
Eduquem amb alegria, proximitat i respecte, posant l’amor educatiu i els valors com a eix central, fomentant la responsabilitat, la coherència i el compromís amb la comunitat.
Educació emocional i convivència
Treballen habilitats socials, gestió de conflictes i empatia, integrant valors en la vida acadèmica i personal.
Col·laboració amb famílies i orientació educativa
Família i escola treballen conjuntament en la planificació acadèmica i orientació personal i professional, oferint a l’alumne un seguiment integral.
MODALITAT
Una etapa en què els nostres estudiants podran dissenyar el seu propi itinerari acadèmic, preparant-se per als estudis posteriors.
Des de les diferents àrees, volem que els joves desenvolupin les seves potencialitats, explorant i descobrint cap a on volen dirigir el seu futur acadèmic i professional. En tot moment, comptaran amb el suport de l’equip de professors i tutors, que els acompanyaran perquè vagin assolint els seus objectius.
Modalitat Batxillerat
La nostra oferta inclou les modalitats de Batxillerat Humanístic i Social i Batxillerat Científic i Tecnològic. Com en qualsevol altre centre, les matèries comunes de totes dues modalitats són:
*En aquesta franja tot l’alumnat du a terme les mateixes optatives, en format de codocència amb l’equip de tutors/es del nivell:
- 1r trimestre | Món avui i comunicació audiovisual: A partir de testimonis propers, es presenta a l’alumnat la realitat social del territori.
- 2n trimestre | Compromís social: Amb una organització lliure, l’alumnat ha d’elaborar un projecte social, dur-lo a terme, documentar-lo i presentar-lo en format de memòria.
- 3r trimestre | Research Skills:Acompanyats per una gran part del professorat de Batxillerat, l’alumnat aprèn els fonaments del que suposa dur a terme una recerca i documentar-la adequadament.
**En aquesta franja, cada alumne tria una optativa per trimestre, independentment de la modalitat de batxillerat que estigui cursant (l’oferta i l’organització pot canviar d’un curs a un altre):
- Escriptura poètica: l’alumnat s’endinsa en el món de la poesia a partir de lectures, per acabar duent a terme produccions pròpies.
- Escriptura dramàtica: en un treball en equip, l’alumnat crea des de zero una autèntica obra de teatre.
- Escriptura acadèmica: aconseguir expressar de manera clara, precisa i correcta no només el que volem comunicar, sinó que el nostre lector entengui precisament el que li volem dir i que les nostres paraules posin en valor la nostra feina, la nostra investigació, les nostres idees
- Nocions generals de psicologia individual: es treballen les diferents escoles psicològiques, els àmbits d’actuació de la psicologia i els seus mètodes de treball propis
- Nocions generals de psicologia social: S’estudien els experiments més importants de psicologia social, les seves aplicacions i implicacions ètiques
- Reptes científics: comprendre com la humanitat ha resolt la necessitat com per exemple de la mesura exacta i precisa del temps i quin són els instruments que s’han emprat.
- Biomedicina aplicada: estudia els aspectes biològics de la medicina en base a un repte que respon a necessitats socials o ètiques
- Matemàtica aplicada: enfocada a facilitar una visió panoràmica del camp d’aplicació de les matemàtiques que permeti a l’alumnat constatar i despertar l’interès per les matemàtiques, en particular el seu ús en moltes altres disciplines
- Introducció a l’empresa: una primera aproximació a l’empresa i els models de negoci: pla d’empresa, formes jurídiques, les habilitats
- Programació de sistemes: cada alumne es planteja el seu propi objectiu de programació i el seu propi entorn d’aprenentatge, que haurà d’afrontar dotant-se dels coneixements necessaris per aconseguir que sigui la màquina la que faci la part més feixuga de la tasca: processar dades, adquirir-les de l’entorn, calcular, simular…
Modalitat de Batxillerat Científic i Tecnològic
Matemàtiques I (3h)
Física I (3h)
Dibuix tècnic I (3h)
Economia (3h)
Química I (3h)
Biologia I (3h)
Tecnologia i Enginyeria I (3h)
Matemàtiques II (4h)
Física II (4h)
Dibuix tècnic II (4h)
Funcionament de l'Empresa i Disseny de Models de Negoci (4h)
Química II (4h)
Biologia II (4h)
Tecnologia i Enginyeria II (4h)
ODS (4h)
La nostra oferta inclou les modalitats de Batxillerat Humanístic i Social i Batxillerat Científic i Tecnològic. Com en qualsevol altre centre, les matèries comunes de totes dues modalitats són:
*En aquesta franja tot l’alumnat du a terme les mateixes optatives, en format de codocència amb l’equip de tutors/es del nivell:
- 1r trimestre | Món avui i comunicació audiovisual: A partir de testimonis propers, es presenta a l’alumnat la realitat social del territori.
- 2n trimestre | Compromís social: Amb una organització lliure, l’alumnat ha d’elaborar un projecte social, dur-lo a terme, documentar-lo i presentar-lo en format de memòria.
- 3r trimestre | Research Skills:Acompanyats per una gran part del professorat de Batxillerat, l’alumnat aprèn els fonaments del que suposa dur a terme una recerca i documentar-la adequadament.
**En aquesta franja, cada alumne tria una optativa per trimestre, independentment de la modalitat de batxillerat que estigui cursant (l’oferta i l’organització pot canviar d’un curs a un altre):
- Escriptura poètica: l’alumnat s’endinsa en el món de la poesia a partir de lectures, per acabar duent a terme produccions pròpies.
- Escriptura dramàtica: en un treball en equip, l’alumnat crea des de zero una autèntica obra de teatre.
- Escriptura acadèmica: aconseguir expressar de manera clara, precisa i correcta no només el que volem comunicar, sinó que el nostre lector entengui precisament el que li volem dir i que les nostres paraules posin en valor la nostra feina, la nostra investigació, les nostres idees
- Nocions generals de psicologia individual: es treballen les diferents escoles psicològiques, els àmbits d’actuació de la psicologia i els seus mètodes de treball propis
- Nocions generals de psicologia social: S’estudien els experiments més importants de psicologia social, les seves aplicacions i implicacions ètiques
- Reptes científics: comprendre com la humanitat ha resolt la necessitat com per exemple de la mesura exacta i precisa del temps i quin són els instruments que s’han emprat.
- Biomedicina aplicada: estudia els aspectes biològics de la medicina en base a un repte que respon a necessitats socials o ètiques
- Matemàtica aplicada: enfocada a facilitar una visió panoràmica del camp d’aplicació de les matemàtiques que permeti a l’alumnat constatar i despertar l’interès per les matemàtiques, en particular el seu ús en moltes altres disciplines
- Introducció a l’empresa: una primera aproximació a l’empresa i els models de negoci: pla d’empresa, formes jurídiques, les habilitats
- Programació de sistemes: cada alumne es planteja el seu propi objectiu de programació i el seu propi entorn d’aprenentatge, que haurà d’afrontar dotant-se dels coneixements necessaris per aconseguir que sigui la màquina la que faci la part més feixuga de la tasca: processar dades, adquirir-les de l’entorn, calcular, simular…
Modalitat de Batxillerat Humanístic i Social:
Matemàtiques aplicades a les ciències socials I (3h)
Llengua i cultura Llatines I (3h)
Història del món contemporani (3h)
Literatura Universal (3h)
Economia (3h)
Biologia I (3h)
Cultura Audiovisual (3h)
Matemàtique aplicades a les ciències socials II (4h)
Llengua i cultura Llatines (4h)
Geografia (4h)
Literatura Catalana (4h)
Funcionament de l'Empresa i Disseny de Models de Negoci (4h)
Biologia II (4h)
Història de l’Art (4h)
ODS (4h)